Искать иное решение

Я получаю «Вопросы литературы» и читаю журнал более или менее регулярно. Но абсолютно все читать невозможно, и я в свое время не обратил внимания на дискуссию «Преподавание литератур народов СССР в высшей школе», в частности на помещенное под этой рубрикой выступление В. Фащенко «Кое-что о принципе реальности». Я не собираюсь сейчас вдаваться в обсуждение вопроса о преподавании литературы в высшей школе, не намереваюсь и подробно разбирать выступление В. Фащенко. Хочу остановиться только на одном моменте, который особенно меня поразил. Соответствующий абзац я приведу целиком:»Но мы далеки от совершенства. По старинке нас тянет к тому, чтобы преподнести сумму знаний. У литературоведов это выливается в стремление описать побольше произведений. А зачем? Кто, например, после наших похвальных речей набросится с жадностью читать повести украинского писателя XIX века А. Свидницкого? Что обнаружит в них читатель, какие откровения и открытия? Мы обманываем себя, когда утверждаем, что такие писатели нужны для полноты картины литературного процесса. Нет, студенту не под силу подобная «полнота», пусть ее постигают и дорисовывают узкоакадемические специалисты для той истории, которая, как сказал О. Гончар в «Знаменосцах», безразлично желтеет в книгах» («Вопросы литературы», 1977, N 10, стр.